10歲熊孩子為玩游戲 偷父母3100元買了四部iPhone

近日的臨沂王女士很是心煩，原來她那只有10歲的兒子小杰為玩手機游戲竟偷了家里3100元去買了手機。好了，下面一起來了解下詳情吧?

孩子偷錢買手機 只為玩手機游戲

家住蘭山區(qū)前十街農(nóng)貿(mào)市場附近的王女士告訴沂蒙晚報記者，小杰今年10歲了，目前就讀于小學(xué)四年級。過年前后的時候，由于家里的大人都比較忙，疏于照顧小杰，沒想到平時還比較老實的孩子，竟然一反常態(tài)，偷家中的現(xiàn)金買了手機玩。

“我年前太忙了，孩子的父親還上夜班，小杰放假之后，基本就一個人在家。”小杰的母親王女士說道，“后來不長時間，我發(fā)現(xiàn)孩子就有點不對勁了，小杰在家里不僅不安心學(xué)習(xí)寫作業(yè)，而且連家里的電視都不大看了，每天不是縮在自己屋子里面不出來，就是找各種借口出門。一天都找不到人，一問去哪兒了，就說到同學(xué)家玩去了。”察覺到異常后，王女士悄悄跟蹤小杰，結(jié)果發(fā)現(xiàn)孩子溜出門之后，就趕忙跑進了附近的飯店內(nèi)，拿出一部蘋果手機玩開了游戲。

“我當(dāng)時很驚訝，就問怎么回事，結(jié)果這孩子嘴很硬，一口咬定借同學(xué)的手機玩的。”王女士氣憤地說道，“拉小杰回家之后，跟他爸爸說明了情況，孩子他爹頓時火冒三丈，就把小杰揍了一頓。”揍過之后，小杰還是不承認(rèn)，小杰的父母就給他同學(xué)和老師打電話落實，后來，小杰眼看實在是躲不過去了，才不情愿地交代了事情的經(jīng)過。

原來，小杰偷了家里3100元現(xiàn)金，買了4部二手的蘋果手機。“孩子先和同學(xué)在一家手機維修店買了3部蘋果手機，又在另一家店以470元的價格買了部稍微新點的手機。”王女士說道，“據(jù)孩子自己說，他只是為了玩手機里的游戲，就連手機卡也都沒有買，四處蹭無線網(wǎng)玩。”

孩子無民事行為能力 律師稱家長可退貨

“小杰偷錢買的4部二手的手機，讓他爸爸一氣之下摔了兩部，剩下兩部，我想留著也沒什么用，就要求商家退款給我。”王女士說道，“但是，兩個手機店，一個店好說話，直接把錢退還給我了。而另一個手機店，老板拒絕退款。”

小杰的父母來到后一家手機店，希望把沒用幾天的手機給退了。但是，商家以并無強買強賣行為為由，拒絕退貨。“現(xiàn)在一個孩子買個五六百元的東西很正常，現(xiàn)在讓我退，我肯定不給退。”手機店老板這么說。對于商家的解釋，王女士并不滿意，也并不完全贊同。“小杰才10歲，還未成年，直接賣給小孩手機，也不問問錢是哪來的?”

未成年人瞞著家長擅自購買貴重物品，家長知曉后可以要求商家退貨嗎?記者咨詢了沂蒙晚報法律顧問、山東頤平律師事務(wù)所主任彭海律師。彭海認(rèn)為，對于未成年人購買手機等大宗商品，雖然法律并未明令限制，但這也并不意味著商家可以“來者不拒”。

根據(jù)我國《民法通則》，10周歲以下的兒童是無民事行為能力人，除純受益行為外，所有的民事行為無效。10周歲以上的未成年人是限制民事行為能力人，可以進行與他的年齡、智力相適應(yīng)的民事活動，其他民事活動由他的法定代理人代理或者征得他的法定代理人的同意。只有已滿16周歲、有獨立經(jīng)濟能力的人，才可以進行正常的民事活動。

“未滿10周歲的小杰是無民事行為能力人，商家應(yīng)設(shè)法和其監(jiān)護人聯(lián)系，征得監(jiān)護人同意后再賣給未成年人。他擅自購買手機的行為是無效的，家長可以要求退款，建議雙方協(xié)商解決。”彭海律師提醒，作為未成年人監(jiān)護人的家長，在孩子擅自購買了超過支付能力的大宗商品后，不該一味向商家問責(zé)，更多的應(yīng)是自我反省，加強對孩子的教育和引導(dǎo)。

問題不在玩不玩游戲 孩子如何健康成長是關(guān)鍵

專家說法：

小杰買手機玩游戲的事情，再次讓我們把目光聚焦在了網(wǎng)絡(luò)游戲、孩子教育上。在移動互聯(lián)網(wǎng)和智能手機高速發(fā)展的今天，手機網(wǎng)絡(luò)游戲成為許多人娛樂放松的方式，但對于自制力較差的孩子，豐富多彩的手游世界，很容易讓他們沉迷。那么，我們應(yīng)該怎么樣避免這類問題的發(fā)生呢?為此，記者采訪了臨沂星光青少年發(fā)展研究中心青少年心理專家翟召博。

◆孩子“行為問題”折射“家庭問題”

“一個剛剛10歲的孩子，從家里偷拿3000多元錢，買來4部二手手機，只用于玩游戲。玩游戲本不是什么難題，是什么原因讓這個孩子費這么大的周折來過癮呢?”翟召博告訴記者，“為此所費心思之大，一般人越不好理解。孩子在這個年齡貪玩，十分正常，若是平常都能得到正常的滿足，是否他就不用如此折騰?”

“表面上看，是孩子迷戀手機游戲，可能實質(zhì)上是孩子需求不滿足的折射。”翟召博告訴記者，“有一句話這樣說，每一個迷戀手機的孩子，都是孤單的孩子。孩子在現(xiàn)實中得不到足夠來自家庭的溫暖，很容易在物質(zhì)或游戲中尋求寄托。”

“孩子的問題，可能是家庭的影子。”翟召博表示，家長應(yīng)透過這個孩子的所謂“行為問題”，去思考背后的家庭問題。

從人格理論來分析，一般情況下，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的孩子，通常都是在現(xiàn)實生活中缺乏足夠關(guān)注、贊揚和自信。“簡單地說，就是他們的現(xiàn)實生活不夠精彩，所以要通過游戲去尋找虛擬世界的快樂。”翟召博說，“因為游戲中是允許失敗的。在這個虛擬世界中，孩子可以找到‘幫派’、‘同伴’的支持，從而獲得成就感和滿足感。”

◆“疏”勝于“堵” 如何引導(dǎo)是關(guān)鍵

翟召博認(rèn)為，互聯(lián)網(wǎng)與其他一切科學(xué)技術(shù)一樣，是把雙刃劍，它究竟是給孩子們帶來幸福還是帶來弊端，關(guān)鍵取決于人們?nèi)绾螒?yīng)用它。此時，家長如何認(rèn)識和引導(dǎo)極為關(guān)鍵。

“我建議，家長也要學(xué)著掌握一些網(wǎng)絡(luò)交流的工具，進入孩子們的網(wǎng)絡(luò)世界，直接了解虛擬世界里的孩子。這樣才能縮短家長與孩子的代溝，增強相互間的了解。”翟召博說。

家長提高了網(wǎng)絡(luò)知識水平，就可以更好地、更直接地指導(dǎo)孩子上網(wǎng)，加強對孩子上網(wǎng)的監(jiān)督。同時，只有家長形成對互聯(lián)網(wǎng)的正確認(rèn)識，才可能培養(yǎng)、提高孩子的審美能力、辨別能力，使之取其高雅、棄其低俗，才能使孩子受益于網(wǎng)絡(luò)。

另外，對于網(wǎng)絡(luò)游戲，家長們也要有一個客觀的看待，大可不必談其色變。“事實上，一些好的網(wǎng)絡(luò)游戲，還是體現(xiàn)了一定的文化內(nèi)涵，它是信息的情趣化表征與傳遞。”翟召博表示，“只要把握適當(dāng)?shù)?lsquo;度’，讓孩子玩一些游戲也未嘗不可。”

現(xiàn)實生活中，家長也許多多關(guān)注孩子的變化，不要單一地只從學(xué)習(xí)上對孩子進行評價，發(fā)現(xiàn)孩子的特長或優(yōu)點要給予表揚，讓孩子在現(xiàn)實生活中能夠獲得自信和價值感。

家長也需要注重培養(yǎng)孩子多方面的興趣，支持孩子與同學(xué)之間建立多種互動，適當(dāng)開展有利于青少年的身體、智力、心理全面發(fā)展的以娛樂、創(chuàng)新性為主題的課余活動，使孩子能從多種渠道獲得成就感。