陜西西安某重點大學發(fā)布禁游令 這么做有效果嗎？

近日，陜西西安一所重點大學發(fā)布“禁游令”：“各班：為創(chuàng)建有序的學習、生活環(huán)境，學院領(lǐng)導要求所有學生6月第一周內(nèi)把電腦中的電子游戲全部卸載清除，主動處理游戲道具、裝備，解散游戲團隊，拉黑刪除游戲?qū)κ?，拒絕登錄游戲網(wǎng)站。6月第二周，學院將進行檢查。對于違規(guī)學生，將沒收其電腦，并通知家長取回。”……校方稱：“明確告知每一名同學，老師不愿意侵犯任何人的個人隱私，但我們敢于擔當，決心完成學校和家長賦予的教育職責，與網(wǎng)絡(luò)游戲和游戲上癮者決裂。”

支持的聲音

如今，電腦幾乎成了大學生的生活標配，確實也有學生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，嚴重影響了大學生的生活與學習，為了玩游戲逃課，整天宅在宿舍，也侵占了運動的時間。學校有義務引導學生積極健康的生活和學習，學校出臺這個規(guī)定，很有必要，將大學生從網(wǎng)絡(luò)中強行拉出來，讓他們?nèi)ド险n、去運動。

有網(wǎng)友稱作為過來人，親眼見證過自己的同學、舍友被網(wǎng)絡(luò)游戲坑害的掛科，重修，甚至留級，退學，認為學院的做法很正確，很感謝這么負責任的學校。也有人堅決擁護對學校實行軍事化管理，認為學生不能散漫，要舒服就在家舒服，不要來學校。

事實上，大部分支持這一舉措的朋友們都認為，學校規(guī)定學生刪除游戲，并非矯枉過正，而是讓大學生真正把時間放到學習上來。誰若游戲人生，就會被人生游戲，大學生應該讀懂學校相關(guān)規(guī)定的善意。

反對的聲音

編者在剛剛已經(jīng)總結(jié)了支持方的觀點，而事實上，新聞出來后，反對的聲音明顯壓過了支持的聲音。反對者亮出觀點，認為這是小題大做，并對這種一刀切的做法嗤之以鼻；雖然認為“游戲成癮”已經(jīng)成了一個影響青少年健康成長的不可忽視的社會問題，學校針對這一問題也應該采取新措施，但是最被質(zhì)疑的是，這一措施能夠治本么？還是說只是一場形式主義的鬧??？

“嚴管網(wǎng)游”不能侵犯正當權(quán)利——學校若想管理好學生合理使用電腦，首先要在尊重學生利益的基礎(chǔ)上，個人電腦屬于私人物品，學校無權(quán)查其中內(nèi)容，更何況沒收。高校的出發(fā)點即動機是好的，但好的動機并不必然收獲好的效果，理由就是學校處理問題的方式方法欠妥。對大學生玩網(wǎng)游單方面采取強硬圍堵的方式，容易激發(fā)出大學生的反感抵觸情緒。進一步來看，即便是沒收了學生的電腦，學生仍然可以去網(wǎng)吧玩。所以在禁止學生玩網(wǎng)絡(luò)游戲這點上，企圖靠單純的堵是堵不住的。學校應該做的是努力營造良好的學習氛圍，培養(yǎng)學生更多積極向上的興趣點，理性引導學生面對各種誘惑。疏堵結(jié)合才能維護正常的教學秩序和紀律，否則只會好心辦了壞事。

網(wǎng)癮是一種復雜的社會現(xiàn)象，是全世界都面臨的新難題，應該采取全方位多手段的宣傳和引導才能予以糾正，而不是僅靠這樣一次活動就能根除的。高?？梢酝ㄟ^其他的方式手段來對大學生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲進行合理疏導。高校最主要的疏導方式就是要強化大學生的學習興趣，讓他們講主要的精力與時間投入到學習當中，從而促使廣大大學生主動遠離網(wǎng)絡(luò)游戲，自覺抵制網(wǎng)絡(luò)游戲的誘惑。

網(wǎng)絡(luò)游戲也具有一定的積極意義，對其不必一棒子打死。有時，一味的壓制可能會出現(xiàn)反效果，鼓勵的效果有時更好。

結(jié)語：

在這篇新聞報道后面，除了一片喊“正能量”的贊譽，還有更多掂得出分量的評論。大學里基于“為創(chuàng)建有序的學習、生活環(huán)境”目的的“卸載清除游戲軟件”的嚴管大法，編者認為并不是一項有效的措施。

首先，游戲本身是沒有原罪的，適當?shù)?ldquo;游戲”,并不是一件壞事。其次，作為成年人，在自己的電腦上安裝游戲軟件，擁有合法的處置權(quán)。作為校方，雖然有對學生的管理權(quán)，但是必須尊重當事人的合法權(quán)益。

很多社會問題是復雜而充滿爭議的，很難有唯一的標準答案，畢竟共識稀缺。從教育的角度看，引導學生分析問題，認識社會，培養(yǎng)多角度的思維方式以及在不同觀點之間進行協(xié)商與共識達成的能力才是教育的根本，任何偏激的做法都不應該被認同。