鄒蔚：我在藍(lán)翔技校調(diào)查尋覓網(wǎng)絡(luò)黑客的二十天

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我不可能告訴趙佳我到來(lái)的真正目的，我給自己編造的身份是一家燈具店的銷售員，喜歡上網(wǎng)，知道藍(lán)翔計(jì)算機(jī)培訓(xùn)很厲害，想來(lái)學(xué)點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。我試探性地問(wèn)趙佳藍(lán)翔是不是教黑客技術(shù)。趙佳說(shuō)：“有一些技術(shù)很強(qiáng)的老師和學(xué)生，我有幾個(gè)同學(xué)做木馬盜游戲賬號(hào)很厲害。”他的表情看似真誠(chéng)，但我不知道，他是不是跟我一樣，提前就編好了一套蒙蔽別人的說(shuō)辭。

走出校門，我們沿著馬路走向斜對(duì)面的一個(gè)大院里，那是我未來(lái)上課和生活的地方。我當(dāng)時(shí)并不知道，在馬路上穿行往返的這十幾分鐘竟是我在藍(lán)翔技校上課期間唯一走出校園的時(shí)候。在那之后的二十天里，我失去了自由。

藍(lán)翔技校在濟(jì)南西郊的天橋區(qū)，離黃河不遠(yuǎn)。它像一個(gè)獨(dú)立的小王國(guó)，三個(gè)緊挨著的大院呈7字形分布，每個(gè)院子都被鐵柵欄和水溝圍起來(lái)，彼此之間靠鐵制的過(guò)街天橋相連。學(xué)校西面和北面有兩片荒地，南面是個(gè)新開發(fā)的住宅小區(qū)。大多數(shù)時(shí)候，校外經(jīng)過(guò)的車輛和行人都寥寥無(wú)幾。唯一的公交車站牌孤零零地站在路邊，人行道樹的葉子上沾滿了灰塵。

“平時(shí)能出校門嗎？”我問(wèn)趙佳。

“不讓，周末出去也得請(qǐng)假。翻墻被抓到要罰錢的，不要冒險(xiǎn)。”

這么警惕，真的隱藏著什么秘密嗎？回到接待中心，我立刻交了一萬(wàn)塊，報(bào)了一個(gè)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)班——這是我預(yù)想中最接近黑客技術(shù)的專業(yè)。收費(fèi)員扔給我三張收據(jù)、一本字跡模糊的紅皮學(xué)員證和一張塑料飯卡。我正式成了藍(lán)翔的一員。我向收費(fèi)員索要發(fā)票，她說(shuō)，這兒從不開發(fā)票。

趙佳將我?guī)У筋I(lǐng)取被褥的庫(kù)房就消失了。一名穿黑色夾克和運(yùn)動(dòng)褲的年輕男子走進(jìn)來(lái)，“提著東西，跟我去宿舍。”他叫陳偉忠，今年25歲，是我的班主任。實(shí)際上，他比不少學(xué)生還年輕。

走進(jìn)宿舍樓，溫度驟降，廁所飄來(lái)的臭氣充斥樓道。放好行李，我跟著陳偉忠去了計(jì)算機(jī)房，那個(gè)號(hào)稱全世界最大的、有著1000多臺(tái)電腦的機(jī)房，那場(chǎng)面一下就把我鎮(zhèn)住了。

機(jī)房里坐著20多個(gè)學(xué)生。他們正在上實(shí)習(xí)課。一群人圍住陳偉忠，把假條遞給他，希望能夠到校外去，理由有重病就醫(yī)、辦銀行卡、補(bǔ)辦臨時(shí)身份證。陳偉忠很嚴(yán)肅地宣讀了最新的通知，校方實(shí)行了更加嚴(yán)格的制度，學(xué)生處停止在假條上戳章。批假一次，副校長(zhǎng)要被扣去200元。

我找了一張空椅子坐下。

“新來(lái)的？”

“嗯。”

“唉，居然有人自己送上門來(lái)。這兒連假都不給請(qǐng)，整天被關(guān)著。”

藍(lán)翔技校引以為豪的準(zhǔn)軍事化管理方法之一，就是嚴(yán)禁學(xué)生隨意走出校門。他們說(shuō)這樣做學(xué)生會(huì)將更多時(shí)間投入到技術(shù)鉆研中。這是個(gè)荒唐的理由，怎么沒(méi)見(jiàn)北大、清華把學(xué)生關(guān)起來(lái)。封閉學(xué)校的另一個(gè)效果是，外人很難進(jìn)入這里，一窺究竟。

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我來(lái)之前預(yù)想過(guò)可能的遭遇。比如他們只給初入學(xué)校的人講些粗淺的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，作為掩護(hù)；比如某個(gè)老師認(rèn)定我是可造之才后，也許可以招募我加入神秘團(tuán)隊(duì)。

第一堂，我學(xué)的是如何用Word制作個(gè)人簡(jiǎn)歷。同學(xué)說(shuō)，前一天講的是如何插入和制作表格。我頗為疑惑，這是我報(bào)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)班嗎，為什么在教Word？上課時(shí)我發(fā)現(xiàn)，課堂上還有好多報(bào)名其他專業(yè)的學(xué)生，商務(wù)辦公、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、平面設(shè)計(jì)和環(huán)境藝術(shù)的，他們都在學(xué)Word。陳偉忠講課基本上是照本宣科：“先插入分隔符，分節(jié)符里選下一頁(yè)，再添加頁(yè)眉頁(yè)腳??”講完Word部分，他還會(huì)普及一下平面設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)。課堂里大約只有一半的學(xué)生會(huì)認(rèn)真聽(tīng)，其他人要么打瞌睡，要么玩手機(jī)。

連續(xù)幾天都是如此。學(xué)Word對(duì)我真是種折磨，但我依然裝作認(rèn)真，告訴自己要有耐心。黑客也需要個(gè)對(duì)外身份，沒(méi)有哪個(gè)人會(huì)在額頭上貼著黑客兩個(gè)字，也沒(méi)有學(xué)校敢一上來(lái)就教黑客作戰(zhàn)指南。

或許是新老師的緣故，陳偉忠對(duì)課堂紀(jì)律要求不嚴(yán)。一次上課，學(xué)生沒(méi)有在座位上而是圍在老師身邊聽(tīng)課,還有人在教室里走動(dòng)。突然，我們背后不知什么地方的喇叭發(fā)出一聲呵斥:你們是哪個(gè)班的，把班級(jí)名稱寫在黑板上。陳偉忠怔住了,隨后走到講臺(tái)上，寫下“商務(wù)辦公”四個(gè)大字。我這時(shí)才想起來(lái)，教室后面有個(gè)攝像頭。后面那雙眼睛的主人估計(jì)在接待中心里喝著茶,他無(wú)時(shí)無(wú)刻不在盯著所有人。

在學(xué)校呆了一段時(shí)間，我才打聽(tīng)清楚，我報(bào)名的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)班學(xué)制八個(gè)月。教學(xué)安排是，頭兩個(gè)月學(xué)辦公軟件，中間三個(gè)月學(xué)平面設(shè)計(jì)，最后學(xué)網(wǎng)頁(yè)制作的相關(guān)知識(shí)。如果這樣，我很難在短期內(nèi)有收獲。我想了個(gè)辦法，去找副系主任尹國(guó)輝，要求旁聽(tīng)高級(jí)技工班課程，或者轉(zhuǎn)班直接學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。他拒絕了我：“學(xué)校沒(méi)有這個(gè)先例，你想學(xué)后面的內(nèi)容可以自學(xué)嘛，內(nèi)容咱們服務(wù)器里有。”

我想利用這個(gè)機(jī)會(huì)，探探他的口風(fēng)：“外面都說(shuō)咱們學(xué)校計(jì)算機(jī)系很厲害，有黑客，真的嗎？”

“我持保留意見(jiàn)，我不能跟你說(shuō)，嘿嘿。學(xué)校沒(méi)必要做這樣的廣告，這是要?dú)㈩^的廣告。”

我還想到一個(gè)人─計(jì)算機(jī)系主任邵紅偉，他是《紐約時(shí)報(bào)》那篇報(bào)道中采訪到的一位藍(lán)翔“教授”。在一次閑聊中，我和同學(xué)提起這個(gè)人，同學(xué)告訴我，邵紅偉說(shuō)藍(lán)翔技校攻擊Google公司是被人惡意陷害。邵還半開玩笑，自己因?yàn)檫@件事一整年都在應(yīng)付采訪，連美國(guó)也不敢去，怕被抓起來(lái)。

盡管藍(lán)翔技校一直否認(rèn)與黑客攻擊有任何關(guān)聯(lián)，但學(xué)校里談?wù)摵诳筒⒉皇墙?，某種程度上，黑客事件成了一個(gè)理想的廣告。美發(fā)專業(yè)負(fù)責(zé)招生的老師曾說(shuō)，藍(lán)翔技校計(jì)算機(jī)系實(shí)力雄厚，黑客能攻擊美國(guó)。美發(fā)系學(xué)生劉復(fù)生就問(wèn)過(guò)我，黑客到底長(zhǎng)什么樣？我語(yǔ)帶嘲諷，但相當(dāng)真誠(chéng)地回答：“我也想知道！”