量子波動速讀可以提高學習能力？想多了顯然不可能

近日中國科協(xié)發(fā)布10月的"科學"流言，其中就有量子波動速讀可以提高學習能力？這顯然不可能。

謠言：某教育機構組織6-10歲兒童，進行量子波動速讀大賽，孩子們坐在教室里快速翻書閱讀。海報稱“孩子用此法，可在5分鐘內，看完一本10萬字的書籍，并能把內容完整復述出來，閉著眼也能和書發(fā)生感應”。把這種看書法叫做“量子波動速讀(Quantum Speed Reading)”，揭示了物質的波粒二象性。稱書中文字，可以波的形式運動和傳播。當書中文字的波動傳遞到孩子大腦中時，被訓練過的大腦可以接收這種波動，然后將其轉變成圖片、聲音等信息呈現(xiàn)在大腦中，讓讀者在腦海中能夠真正看到鮮明的圖像，像看電影那樣，可以對內容有更深層次的理解，甚至感受到作者的情感及寫書的意圖。通過“嘩啦啦”地快速翻書，讓書中的內容以“電影”的方式呈現(xiàn)在孩子的大腦里。此時，大腦的深層次意識就會蘇醒，以超過目前閱讀速度數(shù)十倍甚至數(shù)百倍的方式來吸收或者感知信息。通過此法，可以培養(yǎng)孩子們一目十頁的閱讀技術，甚至不需要人眼觀看，就可以在1-5分鐘內讀完一本10萬字的書籍，并能完整復述內容。

辟謠摘要：人類在學習的時候，人眼對于信息的獲取、大腦對于信息的處理都是有生理極限的，如此匪夷所思的量子波動速讀，顯然違背了基本常識。波粒二象性是量子力學里面的一個概念，通常針對微觀物質，例如電子、光子等，量子研究的“波”的概念和我們平時看到的水波、聲波、地震波有很大區(qū)別。但無論波的概念如何拓展，書本上的油墨并不具備輻射和傳播的功能，書本所承載的智慧和知識，更不會自動呈現(xiàn)到你腦子里。人類對量子世界的許多研究還處于理論階段，更不要提應用到產品層面了。