新彈丸論破v3劇情世界觀(guān)介紹及玩法說(shuō)明

新彈丸論破v3劇情世界觀(guān)介紹及玩法說(shuō)明

故事情節(jié)

在游戲世界中，有著一群擁有“超高中級(jí)”稱(chēng)號(hào)的學(xué)生，他們?cè)谡鶎?shí)行的特別獎(jiǎng)勵(lì)制度“資優(yōu)制度”下被授予了各類(lèi)特權(quán)，肩負(fù)著人類(lèi)的未來(lái)。“超高中級(jí)的鋼琴家”赤松 楓便是其中一人。

擁有超高中級(jí)才能的學(xué)生原本散布在全國(guó)各地，通常也不會(huì)有機(jī)會(huì)齊聚一堂?？墒悄程?，包括楓在內(nèi)的16名超高中級(jí)的學(xué)生被一并監(jiān)禁在了“才囚學(xué)園”內(nèi)。

自稱(chēng)是校長(zhǎng)的神秘玩偶“黑白熊”以及它的孩子們“黑白熊仔”支配著才囚學(xué)園。

黑白熊將這所學(xué)園稱(chēng)為“讓才華橫溢的高中生們通過(guò)自相殘殺，競(jìng)爭(zhēng)誰(shuí)是第一的地方”。

黑白熊又聲稱(chēng)學(xué)園中有一個(gè)瘋狂的規(guī)定。在發(fā)生殺人事件后，將會(huì)召開(kāi)班級(jí)審判，討論“誰(shuí)是殺人兇手”。如果找出真兇，僅會(huì)有兇手受罰;如果發(fā)生錯(cuò)判，則只有兇手可以幸存，所有剩余的清白的學(xué)生都會(huì)受到懲罰。

學(xué)園被巨大的壁壘包圍，想要逃離那里幾乎不可能。脫身的唯一辦法，就是按照黑白熊所說(shuō)，與其他學(xué)生自相殘殺——

為了結(jié)束廝殺、為了守護(hù)重要的人，以“謊言”揭穿“真相”的班級(jí)審判就此開(kāi)幕。

世界觀(guān)

本作的舞臺(tái)：“專(zhuān)為參加廝殺游戲的16名‘超高中級(jí)學(xué)生’而建造的”這所學(xué)園，有著一應(yīng)俱全的設(shè)施和嚴(yán)格的校規(guī)。

政府正在實(shí)行的特別獎(jiǎng)勵(lì)制度——“資優(yōu)制度”是為培養(yǎng)國(guó)家級(jí)天才而設(shè)立的制度。一旦潛力獲得認(rèn)可，學(xué)生會(huì)被授予獎(jiǎng)學(xué)金等各種特權(quán)。

被此制度選中的學(xué)生會(huì)得到“超高中級(jí)”的稱(chēng)號(hào)。

游戲系統(tǒng)

本作以章節(jié)為單位來(lái)進(jìn)行游戲。各章可以分為(非)日常篇(日常部分)、非日常篇(搜查部分)、班級(jí)審判這3大部分。

講述學(xué)生們?cè)趯W(xué)園內(nèi)生活情況的部分。

在此部分將發(fā)生各類(lèi)事件，比如學(xué)生們會(huì)籌謀逃出學(xué)園的計(jì)劃;黑白熊為了推動(dòng)廝殺游戲，會(huì)為學(xué)生們制造“殺人動(dòng)機(jī)”等等，故事情節(jié)將從這里開(kāi)始發(fā)生重大轉(zhuǎn)折。

一旦發(fā)生殺人事件，并發(fā)現(xiàn)尸體后，將進(jìn)入非日常篇(搜查部分)。

在此部分可以調(diào)查案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)、向其他學(xué)生打聽(tīng)案件線(xiàn)索等，為解決事件收集必要的證據(jù)。

根據(jù)收集的證據(jù)，找出殺人事件的犯人(兇手)，這稱(chēng)作“班級(jí)審判”。

在這里，擁有超高中級(jí)才能的學(xué)生們會(huì)從各種角度對(duì)案件進(jìn)行討論。

班級(jí)審判的目的是指出其他學(xué)生話(huà)語(yǔ)中的矛盾，并最后找出真兇。

在搜查環(huán)節(jié)收集的證據(jù)會(huì)成為“言彈(KOTODAMA)”，用以反駁參加者的矛盾發(fā)言。

通過(guò)用言彈射擊在畫(huà)面上流動(dòng)的發(fā)言矛盾點(diǎn)，可以將討論推往下一階段。

本作加入了“謊言”、“混亂討論”以及“討論爭(zhēng)辯”等全新的游戲元素。“謊言”需要在不間斷討論時(shí)故意撒謊，它甚至可以用來(lái)駁倒并無(wú)矛盾的發(fā)言;“混亂討論”則需要在多名角色同時(shí)辯論的時(shí)候發(fā)現(xiàn)其中的矛盾;“討論爭(zhēng)辯”則是在《槍彈辯駁》系列中初次亮相的團(tuán)體論戰(zhàn)。