幼兒園演練防拐騙 1個(gè)iPad騙走10個(gè)小朋友

薯片、巧克力、果凍、爽歪歪……這么多道具，什么最能“打動(dòng)”小孩?昨天下午，大成實(shí)驗(yàn)幼兒園舉行一場(chǎng)防拐騙演練。演練下來(lái)，答案大出老師家長(zhǎng)們的預(yù)料：面對(duì)零食和玩具的誘惑，小朋友們的表現(xiàn)大都很不屑，但當(dāng)記者無(wú)意中拿出iPad時(shí)，全班36名小朋友，竟然有10名被“騙走”。

10名小朋友難擋iPad誘惑

大(1)班小朋友在老師和阿姨的帶領(lǐng)下排隊(duì)走進(jìn)公園，之后散開(kāi)在草坪上開(kāi)始嬉戲。

記者拎著一袋零食走過(guò)去，一個(gè)扎著小辮子的女孩一個(gè)人玩著樹(shù)葉。

“小朋友，你的小辮子真漂亮，你叫什么名字啊?”記者試著跟小姑娘聊天。

“我有小名的，叫欣欣?！毙」媚镎f(shuō)。

“你喜歡吃巧克力嗎?我這里有很多零食哦?！庇浾吣贸隽闶抽_(kāi)始誘惑。

“我家里也有的?！毙」媚锟戳丝瘩R上跑開(kāi)。

同樣的方法試了五六次，都沒(méi)有成功。對(duì)于記者的零食，小朋友們表現(xiàn)得都很不屑。

“小朋友，你玩過(guò)iPad嗎?我們一起玩游戲吧?”記者改變策略，從包里拿出iPad。一名穿紅裙子的小女孩停住了腳步。

“找不同!我爸爸的iPad上也有這個(gè)游戲!”小女孩的注意力馬上被吸引，開(kāi)始玩起來(lái)。

“我們家也有!這個(gè)游戲不好玩，我們玩賽車(chē)吧?！眱蓚€(gè)男孩圍了上來(lái)。

“這里太熱了，我們到前面陰涼的地方坐到椅子上玩吧?！庇浾呃粋€(gè)小女孩的手往前走。

來(lái)到小公園的石凳前，記者把iPad放在石凳上，小朋友一窩蜂擁上去。記者數(shù)了數(shù)，10個(gè)小腦袋擠在那里，嘰嘰喳喳地討論著玩什么游戲好。

停了一會(huì)兒，記者又以熱為借口要往遠(yuǎn)處走，這回有8名小朋友跟來(lái)。

熟人面前，小朋友沒(méi)了戒心

齊齊媽媽是托班的家長(zhǎng)，她負(fù)責(zé)拐騙的是小(1)班的小朋友。氣球、遙控車(chē)、風(fēng)車(chē)騙了一圈，沒(méi)有小朋友上當(dāng)。

齊齊媽拿出小白兔，看到小白兔，小朋友們非常興奮，膽子大的還試著摸它的耳朵。齊齊媽拿出五六片青菜葉分給周?chē)男∨笥眩∨笥褌兣d奮地叫著拿菜葉去喂兔子。

“菜葉沒(méi)有了，小兔子要挨餓了，怎么辦呢?”齊齊媽說(shuō)。

“誰(shuí)跟我去家里拿菜葉?”齊齊媽問(wèn)。四五名小朋友走過(guò)來(lái)準(zhǔn)備跟著齊齊媽走。

事后，老師問(wèn)小朋友，為什么跟著齊齊媽走?

“她是我們隔壁班的媽媽啊?！眱擅∨笥颜f(shuō)，他們?cè)谟變簣@見(jiàn)過(guò)齊齊媽?zhuān)J(rèn)識(shí)她。

防騙教育需時(shí)刻進(jìn)行

演練結(jié)束后，幼兒園組織家長(zhǎng)回到會(huì)議室開(kāi)了個(gè)總結(jié)會(huì)。辦公室主任王小慧說(shuō)，這次演練主要是針對(duì)個(gè)別幼兒對(duì)熟人防范意識(shí)薄弱的情況進(jìn)行，之前幼兒園對(duì)這個(gè)問(wèn)題已經(jīng)進(jìn)行了教育，要求幼兒離園前必須與老師告別，不擅自跟熟人或同學(xué)離開(kāi)幼兒園。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，還是有些小朋友做不到。

王小慧說(shuō)，演練結(jié)果她有兩個(gè)想不到，一是iPad的吸引力竟然有這么大，二是家長(zhǎng)接送卡竟然也能騙到孩子(有位家長(zhǎng)用手里的接送卡將孩子成功“騙”出)。

“下一步我們會(huì)針對(duì)這些情況進(jìn)一步做安全教育?！蓖跣』壅f(shuō)，并不是教育孩子對(duì)所有陌生人產(chǎn)生恐懼心理，小朋友可以跟不認(rèn)識(shí)的人打招呼，但要有個(gè)度，最主要的是有這樣的意識(shí)：在得到老師、家長(zhǎng)許可的情況下才能跟陌生人走。